Стандарты

Наши программы выполняют требования как белорусских, так и международных стандартов
Международные Белорусские
category icon
Малыши
3-4 года
Стандарты по этой тематике:

Счет и количество предметов группы

Названия чисел и правила счета. Счет, определение количества предметов. Сравнение чисел.

P.CC.A.1

Ученик/ученица: считает до 20 единицами и десятками.

Задания по этой тематике:
P.CC.A.2

Ученик/ученица: считает вперед, начиная с заданного числа в пределах известной последовательности (вместо того, чтобы начать с 1).

Задания по этой тематике:
P.CC.A.3

Ученик/ученица: называет числа от 0 до 20; определяет количество предметов в виде числа от 0-20 (где 0 обозначает отсутствие каких-либо объектов).

Задания по этой тематике:
P.CC.C.6

Ученик/ученица: определяет, является ли количество объектов в одной группе больше, меньше или равно количеству объектов в другой группе.

Задания по этой тематике:
P.CC.C.7

Ученик/ученица: сравнивает два числа от 1 до 10, представленных в виде написанных цифр.

Задания по этой тематике:

Измерения и величины

Описание и сравнение измеряемых предметов. Классификация предметов и счет количества предметов в группах.

P.MD.A.1

Ученик/ученица: описывает измеряемые характеристики объектов, таких как длина или вес; описывает несколько измеряемых характеристик одного объекта.

Задания по этой тематике:
P.MD.B.3

Ученик/ученица: разбивает предметы на группы; считает количество предметов в каждой группе и сортирует группы по количеству.

Задания по этой тематике:

Геометрические фигуры

Распознавание форм окружающих предметов. Анализ, сравнение, воспроизведение и создание фигур.

P.G.A.1

 

Ученик/ученица: определяет расположение предметов в пространстве и на плоскости, используя названия форм; устанавливает отношение между предметами, размещенными на плоскости и в пространстве, используя такие термины как: левее, правее, выше, ниже, рядом, впереди, позади.

Задания по этой тематике:
P.G.A.2

Ученик/ученица: называет соответствующие названия фигур, независимо от их ориентации или общего размера.

Задания по этой тематике:
P.G.B.4

Ученик/ученица: анализирует и сравнивает двух- и трехмерные фигуры различных размеров и ориентаций, описывает их сходства и различия, детали (например, количество сторон и вершин/углов) и другие характеристики.

Задания по этой тематике: